استبانة استطلاع رأي جهات التدريب – استبانات جامعة عمان العربية

استبانة استطلاع رأي جهات التدريب

كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية

مشروع إعداد الخطة الاستراتيجية للكلية

للأعوام الأكاديمية الخمسة القادمة من 2023/2024 – 2027/2028

تسعى الكلية إلى تحقيق تطوير شامل في كافة أعمالها وتعزيز دورها التنموي وتحسين مخرجاتها وخدماتها وفقًا لمعايير الجودة والاعتمادات الأكاديمية المحلية والدولية. وبهدف مواكبة التطورات والتغيرات العالمية وكجزء من عملية التطوير المستمر، تقوم الكلية بمراجعة خطتها الاستراتيجية وفق منهجية علمية تتضمن استطلاع رأي كافة الجهات ذات العلاقة والاستفادة من مقترحاتهم، وحيث أنكم محور أساسي في ذلك فنكون شاكرين لكم تعبئة هذه الاستبانة التي ستستخدم نتائجه لغايات التقييم الداخلي والتطوير المستمر، وسيتم التعامل مع كافة الردود بسرية كاملة، مقدرين وشاكرين دعمكم وحسن تعاونهم.

Step 1 of 6

أولا: المعلومات الشخصية (اختياري)

الاسم

الشركة / الجهة

مجال العمل

الوظيفة

البريد الإلكتروني

الهاتف

عنوان الشركة

	موافق بشدة	موافق	غير متأكد	غير موافق	غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه.	يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه. موافق بشدة	يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه. موافق	يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه. غير متأكد	يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه. غير موافق	يتمتع الطالب بمستوى معرفي جيد في مجال تخصصه. غير موافق بشدة
يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه	يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه موافق بشدة	يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه موافق	يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه غير متأكد	يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه غير موافق	يمتلك الطالب المعرفة الكافية في مجال تخصصه غير موافق بشدة
لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه.	لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه. موافق بشدة	لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه. موافق	لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه. غير متأكد	لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه. غير موافق	لدى الطالب المعرفة بالمسؤوليات الأخلاقية والمهنية في تخصصه. غير موافق بشدة
لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني	لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني موافق بشدة	لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني موافق	لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني غير متأكد	لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني غير موافق	لدى الطالب الوعي الكافي بدور تخصصه في السياق الوطني غير موافق بشدة

	موافق بشدة	موافق	غير متأكد	غير موافق	غير موافق بشدة
يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات.	يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات. موافق بشدة	يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات. موافق	يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات. غير متأكد	يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات. غير موافق	يستطيع الطالب تحديد وتوصيف المشكلات. غير موافق بشدة
يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات.	يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات. موافق بشدة	يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات. موافق	يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات. غير متأكد	يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات. غير موافق	يستطيع الطالب جمع وتحليل البيانات والمعلومات وطرح البدائل لحل المشكلات. غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله.	يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله. موافق بشدة	يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله. موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله. غير متأكد	يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله. غير موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على ربط النظرية بالتطبيق العملي في مجال عمله. غير موافق بشدة

	موافق بشدة	موافق	غير متأكد	غير موافق	غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله.	يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله. موافق بشدة	يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله. موافق	يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله. غير متأكد	يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله. غير موافق	يتمتع الطالب بمهارات الاتصال الشفهي في مجال عمله. غير موافق بشدة
لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله.	لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله. موافق بشدة	لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله. موافق	لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله. غير متأكد	لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله. غير موافق	لدى الطالب القدرة على كتابة التقارير في مجال عمله. غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها	يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها موافق بشدة	يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها غير متأكد	يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها غير موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا بأنواعها غير موافق بشدة
يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني	يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني موافق بشدة	يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني موافق	يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني غير متأكد	يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني غير موافق	يمتلك الطالب مهارات العمل التعاوني غير موافق بشدة

	موافق بشدة	موافق	غير متأكد	غير موافق	غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي	يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي موافق بشدة	يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي غير متأكد	يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي غير موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على العمل الجماعي غير موافق بشدة
لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله.	لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله. موافق بشدة	لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله. موافق	لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله. غير متأكد	لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله. غير موافق	لدى الطالب مهارات قيادية في مجال عمله. غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله.	يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله. موافق بشدة	يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله. موافق	يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله. غير متأكد	يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله. غير موافق	يتمتع الطالب بالتفكير المستقل وطرح البدائل فيما يخدم عمله. غير موافق بشدة
يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر.	يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر. موافق بشدة	يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر. موافق	يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر. غير متأكد	يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر. غير موافق	يمتلك الطالب مهارات التطوير والتعلم المستمر. غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل .	يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل . موافق بشدة	يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل . موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل . غير متأكد	يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل . غير موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على التكيف مع التغيرات في بيئة العمل . غير موافق بشدة

	موافق بشدة	موافق	غير متأكد	غير موافق	غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل.	يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل. موافق بشدة	يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل. موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل. غير متأكد	يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل. غير موافق	يتمتع الطالب بالقدرة على وضع خطة لتحقيق أهداف العمل. غير موافق بشدة
لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة.	لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة. موافق بشدة	لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة. موافق	لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة. غير متأكد	لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة. غير موافق	لدى الطالب القدرة على إدارة الوقت بكفاءة. غير موافق بشدة
يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي.	يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي. موافق بشدة	يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي. موافق	يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي. غير متأكد	يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي. غير موافق	يتمتع الطالب بالانضباط الوظيفي. غير موافق بشدة
لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله.	لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله. موافق بشدة	لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله. موافق	لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله. غير متأكد	لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله. غير موافق	لدى الطالب الإلمام الكافي بأساسيات السلامة في مجاله. غير موافق بشدة